為黨育人，為國解困
網絡安全事關國家安全，為了確保國家安全事業(yè)行穩(wěn)致遠，朱輝堅持從專業(yè)技能和愛國教育兩方面?zhèn)鞯烙?，培育學生的愛國情感，為網絡安全事業(yè)接續(xù)新生力量。從教十六載，朱輝始終將“紅色為魂、為黨育人、為國解困、立志報國”作為自己的師德感言。
扎根三尺講臺，篤定報國之志，這一切都緣起于網絡安全的國防事業(yè)。他說道：“我們所從事的網絡安全行業(yè)，是處在國際斗爭第一線的，這里從沒有歲月靜好。網絡空間沒有我們想象中的那么平穩(wěn)，看似平和卻是暗潮涌動?！绷暯娇倳洀娬{，沒有網絡安全就沒有國家安全，就沒有經濟社會穩(wěn)定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障。
在十六年的執(zhí)教生涯中，朱輝始終從國家安全和民族復興出發(fā)，將愛國主義教育融入到教學活動中，增強學生的愛國情感。朱輝認為，培養(yǎng)學生的愛國情感并非簡單灌輸，而是要在不同時期各有側重，將愛國主義同課堂實踐有機結合在一起?！霸缧┠晡覀兏鷩獠罹嗵螅敲次覀兙托枰獜拿褡寰窈兔褡灏l(fā)展上鼓舞大家，讓大家迎頭趕上。而現(xiàn)在我們在各方面都不比國外差，更多地是要堅定偉大復興的信念?！睂⒓t色文化與課堂深入結合，往往不是“急風驟雨”式的口號，而是“潤物細無聲”的教化。在朱輝的課堂上，西電的紅色校史從來都是他津津樂道的話題。通過講述蘊含紅色文化基因的西電故事，從而增強學生的使命感和責任感，引導學生形成正確的人生觀和價值觀，堅定報國之志，進而為國家培養(yǎng)有堅定意志的科研人才。
鼓勵創(chuàng)新，教研結合
教學過程中，朱輝把創(chuàng)新理念的培養(yǎng)作為教書育人的重中之重。彼時，尚在求學的朱輝，就在導師的帶領下堅定了持續(xù)創(chuàng)新的理念。朱輝說道：“做一個新的方向不能超過5年。每過10年，之前所有的東西都要推掉，科技是日新月異的，不能在一個點上固步自封。”在日?？蒲泄ぷ髦校燧x始終致力于教育并引導學生服務于國家創(chuàng)新戰(zhàn)略需求，從而引導學生在網絡空間安全領域進行科技創(chuàng)新，鼓勵學生積極投身到國家最需要的地方建功立業(yè)。
創(chuàng)新培養(yǎng)的過程中，朱輝還注重提升學生的交流合作能力。他對此提出了一個十分形象的比喻：“幾百年前，牛頓可以一個人提出三大定律，一個人解決問題。但現(xiàn)代社會任何一個系統(tǒng)都十分復雜，都需要協(xié)作配合?！币虼?，在培養(yǎng)創(chuàng)新理念的同時，朱輝也時刻要求學生具備良好的協(xié)作和交流溝通能力。
在教學中，朱輝認為與科研結合能夠更好地提高教學水平。由于網安專業(yè)的特點正是實時變化特別快，網絡空間安全技術的更新也帶來了教學內容的更新，因此朱輝在采訪中特別提到，“科研永遠在最前沿，了解最新的科研情況可以反哺教學，讓我知道當前應該給學生傳授什么樣的知識?！?/p>
創(chuàng)新培養(yǎng)、教研結合，獨特的教學理念與扎實的學術功底讓朱輝的課堂永遠散發(fā)著智慧的光芒。
亦師亦友，同心同行
談及師生間如何相處，朱輝認為老師在指導學生時并不一定要有威嚴感。在與學生相處的過程中，他總是主動融入學生，了解學生們的喜好和生活習慣。除此之外，朱輝還將自己的辦公室改造成學生工位。通過與學生待在一起，讓思維與青年人保持一致?！耙话銇碚f，學生在的時候我在，學生走的時候我走，讓自己的生活規(guī)律與他們一致。這樣一來，自己看到新的點可以及時的跟他們溝通，這是一種朋友的方式?！奔词故敲鎸ι胁皇煜さ谋究粕?，朱輝也總能與學生們建立良好關系，打成一片。在朱輝看來，教學并非是一種謀生的職業(yè)，而是一種享受。
在本科生教學的過程中，朱輝沒有半分懈怠，而是時刻澎湃著無限的活力，仿佛自己也重回那段年輕的青春歲月。對于他指導的每一位學生，朱輝都對他們寄予厚望：“在大學生涯中，不但要收獲知識和機遇，更要始終堅持創(chuàng)新意識，發(fā)揚愛國情懷，最終成長為報效國家、反哺社會的棟梁之才。”
“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”，這是對朱輝的真實寫照，更是他十六年如一日，潛心耕耘、執(zhí)著堅守的縮影。他用務實創(chuàng)新的思維培育西電桃李，用愛國愛黨情懷的點燃起學生的社會責任感和民族自豪感。他傾注半生心血，以鍥而不舍的求索精神和孜孜不倦的育才熱情，在網絡空間安全領域永遠盛開出滿園芬芳。
（文/呂 旋 秦佳明 宮懿倫）
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