2019年，張斌從剛剛脫貧僅兩年的河北省滄州市南皮縣來(lái)到西安，邁入自己心儀的西安電子科技大學(xué)的大門(mén)。在張斌從南皮縣第一中學(xué)畢業(yè)前的五六年時(shí)間里，并沒(méi)有學(xué)生考入西電，他沒(méi)有直接的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人幫助他盡快熟悉陌生的環(huán)境，沒(méi)有人告訴他電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)要學(xué)什么。
一切都是未知，也充滿各種可能。
學(xué)習(xí)的路，從迷茫到堅(jiān)定
“剛上大學(xué)，離家遠(yuǎn)了，突然覺(jué)得沒(méi)人管了，很自由”，初入大學(xué)的新鮮感讓張斌松弛了下來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的自我要求也并不嚴(yán)格，這樣的結(jié)果就是成績(jī)未能達(dá)到自己的預(yù)期，“很茫然，不知道自己要做什么”。
張斌在西電校園
2019年11月21日，西電首屆校長(zhǎng)獎(jiǎng)答辯會(huì)舉辦，張斌就坐在臺(tái)下。優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)、豐富的課余生活、突出的科研能力……看著臺(tái)上自信、優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，張斌找到了努力的方向。
預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)盤(pán)、練題，除了聽(tīng)老師授課，張斌還會(huì)在慕課平臺(tái)、B站等搜尋相關(guān)課程視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，書(shū)本的題做完了，就通過(guò)同學(xué)找其他學(xué)校的題來(lái)做。刻苦努力換來(lái)的是成績(jī)顯而易見(jiàn)的提升，從大一的二三十名，到大二的專業(yè)第一，張斌的目標(biāo)越來(lái)越清晰，步伐越來(lái)越堅(jiān)定。
張斌（左二）作為“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”代表參加學(xué)校五四表彰
“我想先把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，所以大一大二就只是專注于學(xué)習(xí)”，因此，相比于其他同學(xué)，張斌接觸競(jìng)賽相對(duì)較晚。大三時(shí)，張斌第一次參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)并不理想，他發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽是與學(xué)習(xí)相關(guān)又并不完全相同的領(lǐng)域?！氨荣悤r(shí)間剛好是正月十五前后，我和另外兩位隊(duì)友就提前返校，回來(lái)備賽”，談及讓張斌印象深刻的美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，備賽的辛苦仿佛可以被知識(shí)的獲取抵消掉，“之前沒(méi)有接觸過(guò)，缺數(shù)據(jù)、沒(méi)思路，要學(xué)編程、學(xué)建模”，面對(duì)相對(duì)陌生的領(lǐng)域，張斌選擇了迎難而上，自學(xué)編程、建模知識(shí)，翻閱大量論文找突破口，在確定思路之后，他和隊(duì)友熬夜撰寫(xiě)論文提交?！爱?dāng)時(shí)拿了這個(gè)競(jìng)賽的特等獎(jiǎng)提名，就是F獎(jiǎng)，覺(jué)得還挺意外的”，張斌合掌搓手，卻也難掩開(kāi)心激動(dòng)的心情。
張斌參加各類學(xué)科競(jìng)賽獲得的證書(shū)
“很踏實(shí)、認(rèn)真，愛(ài)鉆研，動(dòng)手能力也比較強(qiáng)”，這是物理學(xué)院物理系主任李艷輝老師對(duì)張斌的印象。作為張斌大學(xué)四年的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，李艷輝對(duì)他評(píng)價(jià)頗高?！白鳛閷W(xué)業(yè)導(dǎo)師，我們會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生溝通，介紹自己的科研方向、在研項(xiàng)目等等”，回憶起張斌參與自己的項(xiàng)目，李艷輝給予了極大的肯定和認(rèn)可，“當(dāng)時(shí)張斌主動(dòng)來(lái)找我，說(shuō)對(duì)BRDF（雙向反射散射函數(shù)）這個(gè)點(diǎn)比較感興趣，我就把項(xiàng)目中相關(guān)的軟件編寫(xiě)交給了他和幾個(gè)同學(xué)，完成的特別好。他很認(rèn)真的從頭到尾熟悉流程，深度地去理解原理，學(xué)習(xí)軟硬件的知識(shí)，突破口找的也很準(zhǔn)很全面，特別細(xì)致”。作為光學(xué)測(cè)量中的函數(shù)工具，BRDF較為常見(jiàn)，張斌和同學(xué)編寫(xiě)的自動(dòng)測(cè)量軟件可以降低在BRDF測(cè)量中人工調(diào)整儀器的人力消耗，從而提高實(shí)驗(yàn)效率。
扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、豐富的競(jìng)賽經(jīng)歷，也讓他為未來(lái)深造之路做好了準(zhǔn)備。
張斌參加科研訓(xùn)練項(xiàng)目
公益的路，從受助到助人
“我在錄取通知書(shū)‘大禮包’里看到的學(xué)校資助宣傳彩頁(yè)，然后就申請(qǐng)了”，獎(jiǎng)助學(xué)金、社會(huì)助學(xué)金、勤工助學(xué)、隱形資助等全面完善的資助體系減輕了張斌的負(fù)擔(dān)，讓他可以無(wú)后顧之憂地全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
錄取通知書(shū)“大禮包”
“他真正踐行了西電厚德、求真、礪學(xué)、篤行的校訓(xùn)，總是以一種耐心謙遜的態(tài)度對(duì)待身邊同學(xué)，所以和同學(xué)們關(guān)系都很好，同學(xué)們也十分愿意找他咨詢問(wèn)題”，韓金虎是張斌的輔導(dǎo)員，張斌則通過(guò)勤工助學(xué)崗成為了“導(dǎo)員助理”，負(fù)責(zé)協(xié)助韓金虎完成整理材料、收集匯總信息、了解同學(xué)基本情況和思想動(dòng)態(tài)等日常事務(wù)，這樣的工作讓張斌有更多機(jī)會(huì)去熟悉同學(xué)，更真切地了解同學(xué)們的需求，因此，他也通過(guò)黨支部書(shū)記、學(xué)業(yè)小導(dǎo)師等身份幫助著身邊的同學(xué)們。
如今可以自如處理各項(xiàng)事務(wù)的張斌在剛?cè)雽W(xué)時(shí)也是一位“小白”，選修課程推薦、網(wǎng)線弄不好等事情也會(huì)求助當(dāng)時(shí)擔(dān)任他們“頭雁領(lǐng)航學(xué)長(zhǎng)”的王月，王月的耐心細(xì)致讓張斌快速適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境。大三時(shí)，張斌也報(bào)名成為了頭雁領(lǐng)航學(xué)長(zhǎng)中的一員，解答學(xué)弟學(xué)妹們所關(guān)心的問(wèn)題和遇到的困難，2021級(jí)新生入學(xué)的這一天，張斌作為志愿者參與引導(dǎo)工作，看著新生眼里的新奇，他仿佛看到了剛?cè)胄r(shí)的自己。
成為學(xué)生資助宣傳大使，讓更多學(xué)弟學(xué)妹了解國(guó)家資助政策，順利來(lái)到西電求學(xué)，張斌想把西電介紹給更多的人。利用寒暑假，張斌回到他曾就讀的學(xué)校，向一位位陌生又熟悉的高三學(xué)生介紹西電，分享他在西電的成長(zhǎng)和收獲，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力發(fā)現(xiàn)更好的自己。
張斌返回高中母校開(kāi)展資助政策宣講
張斌的身份還不止這些。
疫情期間，張斌在學(xué)校數(shù)次參加疫情防控志愿服務(wù)，假期返鄉(xiāng)擔(dān)任村里的防疫志愿者。加入春雨志愿服務(wù)隊(duì)，完成陜西歷史博物館、西安博物院等的志愿引導(dǎo)服務(wù)……
張斌參與家鄉(xiāng)防疫志愿服務(wù)
“國(guó)家和學(xué)校資助我，讓我能夠安心讀書(shū)，各種獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是榮譽(yù)更是責(zé)任，所以我想力所能及地幫助更多人”，從內(nèi)向到比較外向，張斌在不斷改變自己，也更體會(huì)到志愿服務(wù)、幫助他人的意義，這是他自我提升的過(guò)程，也是他回報(bào)社會(huì)的方式。
張斌有著很明顯的個(gè)人特質(zhì)，生長(zhǎng)的地方給予了他質(zhì)樸的本質(zhì)，西電讓他堅(jiān)持著對(duì)知識(shí)最純粹的喜愛(ài)，各方的善意讓他始終保有心底的善良，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，卻堅(jiān)定向著心中報(bào)效國(guó)家、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的志向一步一步前進(jìn)。
(文/楊帆)
陜公網(wǎng)安備61019002002681號(hào)